无奈叹了口气，阿涴也找不到什么话说，只能笑一笑，保持沉默。
她本来也不习惯和别人接触得太近，或许是她从来没有朋友，不懂怎么样去安慰一个人。
所以在看到J同学那么难过的时候，没敢掏出心思也没能掏出心意去同她感同身受。
J同学连叹了几口气，见阿涴恹恹的模样，倒也没再继续搭话。
身后忽然有人拍了拍阿涴的背，她一僵，慢吞吞转身，看着他，有些许颤抖。
他似乎没有发觉她的异样，笑着说道：“没必要在乎什么成绩不成绩的。只要你开心就好！能搞上去一点，不在后面当然好，上不去也得随它了，你不要太在意！”
阿涴咬唇，点了点头，“嗯。”
见他没再说话，她转过身，又继续趴在桌上。
忽然又下意识地瞄了瞄窗外，发现那里没人后，她才安了心。
但又觉着不妥，便拿出一本书撑头假寐，从外面看，倒是可以看出她像在看书。
这样的日子似乎很不错。
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下节课就是数学课，身旁的J同学慌得一直在那念叨：“遭了，遭了……下节课就是数学课，他又该叫人上去做题了，我好怕他点到我。
要是突然点到我不会的怎么办？檀涴，你慌不慌？我的心脏就快跳出来了，要是他突然点到我咋么办？
要是他说让小组的人随便上去一个就行倒好，就怕他来个一时兴起，点的号数，轮到哪个就哪个，那我岂不是要完了？
我们组的分数还在前面几位，要是因为我一个不慎，没有得分，我们组就完了。
唉，你说说，要怎么办？”
阿涴拧了拧眉头，内心也是极为不安定。她这样一说，自己也是有些烦躁。
她不喜欢问人问题，会的就是会，不会的也憋着，若真是轮到一个不会的题目，她也得葬送她们组的前程。
可担心是没用的。
她扫了J同学书上的习题一眼，疑惑地问：“你不是都做了吗？做了慌啥？实在不行，上去就扣一个一分。现在没了，以后会有。也不差那一分。”
“不行呀！”J同学急躁地抓了抓头发。
她的头发本来就少，这样一抓，更是凋零得十分可怜，“我还是认为，每一分都很重要。我不想连累我们组。”
咬了咬手指，阿涴呆呆地望着她，没有再说话。
身后有人敲了敲她俩，她们同时回身，俞远打开了自己的书，上面写满了算式，他指着其中一道对她们说：“这道题会不会？不会的话我给你们讲一遍。”
阿涴看了看题目：一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块，现打开水龙头往容器中灌水，3分钟时水面恰好没过长方体的顶面，再过18分钟水已灌满容器。已知容器的高为50厘米，长方体的高为20厘米，求长方体的底面面积和容器底面面积之比.
这道题她倒是解了出来。她看向同桌的J同学，她一脸懵逼地看着他们三个，摇摇头：“还真不会。”
阿涴放手撑在桌上笑着看她，她们三个人同时眯着眼相视而笑，J同学努了努嘴，满脸疑惑：“怎么了？都笑话我是吧？”
“没有。”俞远扬起嘴角，低头指着题目，道：“你看这样，这个题很简单。这样，就是，先说解法一：(50-20)：20=3：2，当没有长方体时灌满20厘米就需要时向18*23-12(分)。
所以，长方体的体积就是12-3=9(分钟)的水量，因为高度相同，所以体积比就等于底面积之比，9：12＝3：4。
解法二:
把这个容器分成上下两部分，根据时间关系可以发现，上面部分水的体积是下面部分的18÷3=6倍
上面部分和下面部分的高度之比是(50-20)：20=3：2。
所以上面部分的底面积是下面部分装水的底面积的6÷3X2=4倍。
所以长方体的底面积和容器底面积之比是(4-1)：4=3：4。两种方法你喜欢哪个就选哪个，不影响的。两个都记不住，理解不了的话，嗯，那就算了。不强求你这个智障的。”
Q同学也附和道：“对，她就是个智障！”
闻言，J同学的脸色逐渐由之前的疑惑，了然，再到之后的龟裂，最后变成一抹愤怒，气急转了身，生气地说道：“我就是智障好了。
你们都这样说人家，难道我就不会生气吗？哼，懒得再和你们说话，每次都气我，再不想和你们说话了，不要叫我，不准叫我。从现在开始！”
阿涴忍不住捂嘴笑了，回了身坐好。
谁知她气了几秒，突然回头，将俞远的书拽了拿过来，哼道：“现在我需要这本书看看，弥补我的心灵创伤。别跟我说不借，其他的话都跟我滚！”
后面的两人齐齐大笑，阿涴平静了心绪，拿出数学书，又趴在桌上闭眼休憩。
身旁的J同学认真看了起来。
上课铃响了的时候，阿涴坐起了身。
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