李相白看琅琊书院农家女学生感觉就像进了百花园。
唐六如的表情则像是下了十八层地狱。
补书匠拍唐六如肩膀，说道：“都是学生，别吓着。”
木头人冲着李相白挤出一丝笑意。
琅琊书院农家学生学成之后大致会分流向三个方西。
一个就是真正意义的俯首甘为孺子牛，下农田置身于大周农业发展。
另外一部分会进入宫内或者是大周各郡王侯府邸、门阀世家，少数还会进入宗门，主要做花卉栽培。
还有一部分会进入朝廷太医院，从事药材分拣。大周各郡遍布有大大小小医馆，可这些医馆大多秉承救死回生术传亲不外的守则。培养人才的能力有限，农家在某种程度起到了人才输出作用。
琅琊书院最早抵达，两百名学生，农家学生的比例超过儒家、法家，这是一个特例。
这些学生除了聆听李相白的诗词论境，擅长花卉栽培的学生都有机会和西京书院农家学生交流切磋，还能进入西京书院百草园。
基于这种原因，女弟子特多，千娇百媚。可含蓄呀！所以始终没有闹腾起来。
广陵郡嵩阳书院和西海郡西海书院学生抵达，西京书院适才彻底的热闹了起来。
距离京城数百里的时候两大书院的方舟在空中相遇，直接较上劲了。
大周五大书院，嵩阳书院之前排名末尾。是五大书院中唯一没有亚圣的书院，低人一筹。
如今不一样了。院长司马望岳进入儒门夫子境，成为亚圣，白发先生燕文鸾也是大儒。
关键还在于李相白是从书院走出去的。
所以此番来的学生多，少年侠气的口号最有气势，目的有三个，一个是聆听李相白的诗词论境，一个就是给李相白打气。终极目的就是将嵩阳书院的名声打起来。
来自西海郡的西海书院位列大周五大书院第三，结果途中就气势这个层面输给了嵩阳书院。
没办法呀，谁能抵得住三百学生异口同声的吟诵李相白《少年侠气》，而且诗中“少年侠气，交结五都雄。肝胆洞。毛发耸。立谈中。死生同。一诺千金重。”这些句子也的的确确壮志豪迈。西海书院学生如何的敲鼓摇旗呐喊都没有这种气势。
方舟落地，三百学生队列有序。
林断弦扬手，这一次不是单曲循环，嵩阳书院的林断弦还是有创意的。
“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月……”
唱起来了……
被谱曲了……
岳寒山、李相白一行人的脚步骤然间就慢了起来。
沧桑浑厚略带点苍凉悲壮的声音就从西京书院上空弥漫了出去。
李相白在嵩阳书院出《满江红》，满江红之词也早就在大周五大书院推广了出去，可要说最适合唱这首词的，还真只有嵩阳书院学生。
林断弦指挥，白发苍苍的教书先生燕文鸾是儒门大儒境修为，司马望岳夫子境，以浩然正气唱出《满江红》，真的是掷地有声，激情壮怀，苍凉而不失磅礴，磅礴中又直抒胸臆。
不会再有《满江红》引发异象的一幕产生，就是歌声激荡，但这种单纯的歌声宣扬更能冲击人心。
诗词和歌曲都是能带人入境的。
岳寒山、杨白鹭、庞望野、魏渐离这些人首先被带入了进去。
都是大儒、大贤、亚圣的身份呀。立场不同，对李相白也有不同的感观，但诗词之境对于这些以不同方式参与过大周对大苍、修罗界、妖魔道战事的人而言是相同的。
画面感在歌声中顿生。
一幅幅画面交替出现，狼烟如柱，金戈铁马，战鼓声震耳，山河破碎，百姓罹难……
李相白真有点被震撼到了。
不是外行呀。
有系统奖励的梨园术，对于吹拉弹唱熟悉。
发自肺腑的认同，这种诗词只有古人才能唱出韵味意境来。
改编的《满江红》在遵守词整体结构的基础之上前后分为两大音乐段落，唱词注重音乐氛围，刻画人物肖像，烘托情绪，将音乐的意境表现的淋漓尽致，还有强烈的代入感，让每一个聆听者都有深入其境的感觉。
这种处理方式被应运浩然正气、法家辞气的书院学生、先生唱出来，就一个字，“燃！”
琅琊书院的农家女学生那感受过这种气氛。
都被震撼住了！一脸的情绪。
李相白身侧的岳寒山赞叹一声：“司马院长以‘老骥伏枥志在千里’而突破，这种志向和满江红的诗词意境搭配相得益彰。也和嵩阳书院一脉传承的精神契合，唱出了气象，很好，很好！”
江白衣满脑子是另外一幅画面，自己站在林断弦的位置上，双手律动的指挥，苍茫浑厚的歌声冲撞人心。这是何等的壮阔。
蓝小蝶深吸一口气，眼眶有点湿润。
姑娘想到了很多心事。
书院另外方向，华丽的车辇中庞妃一身鸡皮疙瘩。唱的太折磨人心了。
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