苏声知道，这些人未来会行走在各大公司和法律部门，是她潜在的资源。
Hale老师在听到苏声的介绍后，仔细地打量了苏声一下，然后似乎在寻找记忆深处的某些东西。
教室里有人认识苏声，因为她也曾经去过苏声的论文答辩现场，还给苏声递过名片呢。
“你好，Ula，我是Erin，没想到能有机会跟你一起上课。”Erin热情地跟苏声打招呼。
Erin之前看到苏声，没敢冒然上前打招呼，现在大家都认识后，才开口跟苏声交谈。
“你好Erin，我记得你，你去过我的心理学论文答辩现场。”苏声此时发挥了她超常的记忆功能。
苏声进教室后，直接去了最后面角落的位置，也没来得及看同学。
“Ula，你认识我，啊！我太高兴了。”Erin没想到苏声记得她，着实让她感到意外。
“当然，你当时还问了我一个问题，你说：我是学法律的，你知道我现在在想什么吗？”苏声过目不忘的本事让所有人吃惊。
要知道在答辩现场，有很多人问苏声问题，苏声却能准确无误地说出Erin，不得不让人感叹，为什么苏声的答辩现场会如此火爆，那都是有有原因的。
Erin的兴奋表情，让Hale老师都想知道自己究竟错过了什么。
不过不着急，Hale很快就会知道苏声的威力。
“好，我们开始上课。”Hale开始言归正传。
听帅气的老师讲课，总感觉时间过的很快，在结束讲课内容后，Hale给大家留出了提问时间。
沉默了一会儿，苏声看没人提问，那她就当仁不让了。
“老师，我想问一个问题，商法里谈到的反垄断法是在保护公司的发展，还是在抑制公司的发展。”苏声对垄断一直都有保留的看法。
Hale老师看着苏声，心想这个学生的问题还真是刁钻。
沉思了一会儿，Hale老师说道：“这要看一个公司发展到什么阶段，如果是一个成长期的公司，反垄断法就是对这个公司的一个保护，因为它的力量还不足以抗衡那些大的金融寡头旗下的公司，如果任由这些金融寡头的大公司肆无忌惮地发展，那成长期的公司根本就没有生存的机会。
不过反过来讲，反垄断法对金融寡头的大公司就会起到一种抑制作用，因为它的实力足够强大，不对它进行限制，它就会吃掉所有实力不如它的公司，形成一家独大的局面，那时，整个市场都是它的，它想怎么做就怎么做，整个社会消费都受它控制。
所以避免垄断局面的形成，市场环境才能良好发展，有竞争才有发展。如果垄断局面形成，就失去了竞争，也失去了市场活力。”Hale有理有据的地说着自己的观点。
“老师，垄断带来的都是坏处吗？难道就没有可谈的好处吗？”苏声认为什么都不可以一棒子打死。
Hale老师，意味深长的看了苏声一眼。
“垄断也会有好处，那就是会形成规模效益，但它带来的好处完全被它自己消化了，根本没有回馈大众。但它带来的坏处却是显而易见的，大众在被动地承受不合理的价格，却无能为力。”Hale老师用平静的语调，说着垄断企业的霸道和大众的无奈。
“谢谢老师，我知道了，所有的商业行为，最终的着眼点都在大众的获益上，失去了平衡大众的作用，那这个商业行为就是失败的，就应该被反对，甚至是抵制。”苏声做着最后的陈述。
“嗯！你发现了商业的本质，商业行为的表面是商家获利，但实质是大众能以合理的价格购买到他们所需求的商品，如果违背了这一原则，国家这个政治机器就要进行干涉，打压不合理的部分，让其趋于合理化。”Hale老师深入本质地谈了一下这个问题。
Hale老师和苏声讨论着垄断带来的后果，同学们也跟着发表自己的观点，课堂由于苏声和老师的加入变得活跃生动。
同学们不知道这是由于老师的原因还是苏声的原因，总而言之，他们现在很喜欢商务课，有养眼的新老师和新同学，还有让人深思的问题。
下课后，大家还不肯离去，有围着Hale老师问问题的，有围着苏声套近乎的。
无意间Hale和苏声对望了一眼，都看出了对方眼里的无奈，心照不宣地相视而笑，然后错开视线。
总算都走了，教室里剩下了苏声和Hale老师。
“Ula，一会儿还有其它课吗？”Hale老师脸上始终都是温和的笑容，让人不自觉地就想靠近。
“嗯！我还要去上合同法专业的课程。Hale老师还有课吗？”苏声边收拾东西边和Hale聊天。
“没有了，今天我就这一堂课。”Hale老师整理完自己的教案，站在那里等着苏声一起走。
苏声收拾完往外走，和苏声并肩而行。
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