孟旭立刻精神起来，兴奋地盯着苏阳：
“苏老师，你还有好办法？”
“快教教我！”
苏阳：
“孟旭，其实你知道让同学们写作业，是对他们有好处的，对吧！”
“你让你的好朋友认真完成作业，不是在害他们，对吗？”
孟旭点点头：
“我知道，苏老师你都是为了我们好。”
既然孟旭承认这点就好办了。苏阳继续说：
“那等一会儿你回班里时，就要装作一副垂头丧气的样子。”
“你就跟不交作业的那个好朋友说，你第一次当课代表，就没收齐作业，所以我把你骂的很惨。”
“但是你坚持没说出是谁没有交，保护了自己的朋友。”
“事实上你确实也没有说，做到了讲义气这件事。”
“等再下课你跟好朋友一起玩儿的时候，你也要表现得郁郁寡欢，说你本来成绩就不好，要是作业再收不齐，我就要把你给撤了。”
“然后，你要把握好尺度，适时地透露出你其实还挺想当课代表的。”
“比如说，你聊起当了课代表后，你妈妈回家夸你了之类的。”
“下节课上语文课，我再配合你一下，课上我严厉地批评你，要是再收不齐作业，我就换人当课代表啦！”
“你明天提前上讲台，提醒完同学要收作业之后，就单独跟这个不交作业的好朋友说一下，能不能让他也赶紧把作业补了。”
“如果他真的拿你当朋友，那为了保住你课代表的位置，他肯定二话不说就把作业补了，哪怕是抄他也会抄上的。”
“如果他根本不补，你下次去收，他还是嬉皮笑脸说什么‘够意思、讲义气、别出卖朋友’之类的话...”
“那这个人就是没拿你当朋友，你也不用跟他讲义气了。”
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