迎接免了，他们来是为了工作。
“校长放心，不用管我们，我们想自己在学校转转。”
“还有告诉孩子们别介意我们的出现，我们只想了解一些关于闻彦平的人际关系。”
闻彦平的人际关系？
校长擦擦额头汗，扶了扶眼镜。
“他在学校人缘可不好，没几个朋友。要说清楚，还得问我们策老师。”
策老师？策固东？
裴元不信他的话，总觉得他城府颇深。
尤其是现在。
一转身，见教室里五班最安静，没人敢吱声，个个坐得笔直。
讲台上，正是那位策老师，激情四溢地授课，仿佛讲台、教室就是他的舞台。
“闻彦平在五班对吧，我能进去旁听吗？”
“可以可以，当然可以。”
校长说着，已推开后门。
两人一进去，学生开始交头接耳。
“安静，安静，只是有人来听课而已。别回头，快转过去。”
令人惊奇的是， 学生们立刻恢复原状。
这，这也太奇怪了，他们是学生，正值青春期，怎么这么听老师话？
老师让转就转，让坐好就坐好。
这位策老师……
裴元抬头看向策固东，见他又挂上了标准笑容，继续用教鞭指指点点。
接下来的课，他一个字也没听进去。
裴元一直在观察学生，坐得挺直，却有不少人在桌下抖腿。
是紧张，不是习惯。
还有不少人想回头看他们，但最终忍住了。
好不容易熬完这节课，他们起身离开。
策老师就站在门口没动，教室里的同学们也依然保持着不动，坐得那叫一个端正。
“裴警官，咱们走吧，先到办公室聊聊。”
“行。”
裴元排在了队尾。
等策老师一离开，同学们好像一下子放松了不少。
但大伙儿脸上却不约而同地露出一副犯难的表情，就连说话都得凑到别人耳边悄悄讲。
“楚灵灵，你以前念书时，班上也是这样的情况吗？”
“以前？哪能啊。这些孩子们未免也太听话了吧。没错，太听话了，简直像木偶似的。
而牵动这些木偶线的那个人，就是策老师。
他要是不走，学生们不敢动弹也不敢说话，就算他离开了，他们也都是谨小慎微的。
仿佛他背后长了眼睛，能随时监视着他们的一举一动。
这个教室特别设置安装了，算上本来有的，总共四台摄像机，简直是360度无死角，全天候盯着他们的一举一动。
哦，原来如此。
老师在场的时候，他们感到拘束，老师一旦离开，这些摄像头就如同无数双眼睛，让他们说话做事都感觉不自在。
裴元抱着满腹狐疑走进了办公室，坐下来后，他的眼神依旧紧紧锁在策老师身上，没有丝毫放松。
"裴警官，我听校长提过，您这次来是为了调查闻彦平的社交圈子吧。"
"作为班主任，我最有资格发言，也最了解他这个人了。"、
“哎，是这样吗？那策老师，您给我讲讲，在您的眼里，闻彦平是个啥样的人吧！”
他轻叹了口气，特意拿起手边的一叠资料。
“这些叫做成长记录袋，装的全是这学期每个学生的档案信息，有学生间的相互评价，也有老师们给他们的评价。”
“裴警官，您看完这个就明白我的意思了。”
翻开一看，除了一张张愁眉苦脸、泪流满面的记录外，别的什么也没有。
“这些都是学生们对闻彦平的评价。”
再往下，老师们对他的评价更是毫不留情。
调皮捣蛋，上课不专心，好动，作业常迟交，欺负女生……
一条条数不胜数，裴元本不想多看，但在递给他时， 一瞬间，角落里静静躺着一张笑脸。
是刚从闻彦平记录袋里滑出的，还是有人故意丢弃的？
“裴警官，您看完自然就知道，这闻彦平，简直就是个彻头彻尾的坏小子。”
“以前我们就担心，他将来进了社会怕是直奔监狱改造去了，现在可好，直接在学校里闯大祸，还把人打死了。”
“真是忍无可忍，也不知道小梅同学的父母该咋办，甚至……”
“够了。”
裴元不愿再听他虚伪的话，直接伸手打断。
“策老师，我能问问其他学生的情况吗？关于闻彦平，咱们就不绕着他转了。”
“毕竟打汪梅的还有其他人，这几个都是您班上的吧，您能谈谈他们平日里的表现吗？”
“他们啊？”策固东特地瞥了校长一眼，随即笑道。
“据我所知，他们还算可以，虽然不太读书，但心地不算坏，主要是被人带坏了。”
哦，带坏？
原来在策固东眼中，这些人全跟着闻彦平屁股后面跑。
这样做，主要因为闻彦平有钱。
“闻彦平为了让同学们归顺他，也为了在班里能有面子，当所谓的老大，就爱给点小恩小惠收买人心。”
“这样一来二去，同学们对他也只是表面迎合，并非真心想和他好。”
从策固东的话里话外，闻彦平什么都不对，一切皆错，甚至他的存在都是多余。
裴元轻轻挠了挠头，知道再听也没用，便站起身来。
“好，策老师，校长，事情我已经了解，就这样吧。”
两人刚迈步出门，背后却又跟上了人。
......
回头，仍是校长和策固东满脸堆笑。
“二位，你们这是……”
“啊，裴警官，您既然要走，我们送送也是应该的。”
送？他并没想离开，来学校询问，不仅要问老师，还得问问学生。
“老师们都很忙，就别跟着了，学校我们自己看看，有问题自然会问，不用操心。”
策固东还想说什么，校长已将他拦下，目送二人远去。
“裴元，你故意的，你想甩掉他们。”
“你都看出来了，那也应该明白他们是故意跟着我们的吧。”
这两人如此害怕他们在校园里乱逛，尤其是怕他们询问什么。
看来事情确实比他预想的更糟。
“我们该问谁？学校老师最了解学生，见解也独到，如今他们不帮忙，我们还能问谁？”
这些学生似乎不可能理会他们。
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