他就探出脑袋，四下看看，没见到走廊里还有其他老师，那就没有被其他老师发现的风险了，杨鑫放下心来。
杨鑫伸出手，朝梁瑜招了招手，把梁瑜的注意力吸引到他的身上。
梁瑜余光瞥见了杨鑫的动作，就有意无意地把目光投在杨鑫的身上。
见梁瑜的视线时不时会和自己的视线对上，杨鑫知道梁瑜注意到他了，于是，杨鑫就使劲用口型告诉梁瑜：“霸凌！霸凌！”
梁瑜完全看不懂杨鑫的口型：先把嘴抿起来，再将嘴张开；嘴微微张开，舌尖在上牙轻弹一下。
梁瑜皱起眉，杨鑫到底是什么意思？
从他的角度上来看，杨鑫是在和他说……
“买梨”？
杨鑫这家伙，没看见他正在被教导主任教训吗？想买梨的话为什么他不能自己去买？非要让他帮忙买？
他都已经那么惨了，还要让他帮忙跑腿？杨鑫对他要不要这么不友好？作为同桌，杨鑫能不能同情他一下？
不同情他一点就算了，还要让他帮忙买梨？他在做什么春秋大梦呢？帮他买梨？要不要给他脑袋上来一个爆栗，让他清醒一下？
梁瑜侧了侧身子，扭开脸，不与教导主任对视。
“你这孩子，怎么这么……”教导主任对梁瑜的举动有一些不满，怎么可以这么不尊重老师呢？简直就是目无尊长！
只见下一秒，梁瑜抬起手来，捂住了口鼻，一连打了几个喷嚏。
教导主任的那句“没有礼貌”就咽了回去。
梁瑜直起身，揉了揉鼻子，又吸了吸鼻子：“抱歉，主任，我实在是忍不住。”
教导主任一脸关切：“你是感冒了吗？怎么打了那么多喷嚏？”
“我没有感冒，我就只是有一些过敏性鼻炎而已。”梁瑜开口解释道，“没事。”
可梁瑜话是那么说，杨鑫可是清清楚楚地看见梁瑜在打喷嚏之前，恶狠狠地瞪了他一眼。
杨鑫简直要被梁瑜气笑了。
他好心好意地给梁瑜提示说是“霸凌”，可他得到了什么？得到的不是感谢，却被对方瞪了一眼。
这好人谁爱当谁当去吧！
反正他是不当了！
就让那个不识好人心的家伙挨骂去吧！
这么想着，杨鑫就把身子缩了回去。
梁瑜没忍住瞪大眼睛：杨鑫怎么这样？让他帮忙买梨之后，总得要再加一句“谢谢”吧！怎么连最基本的礼貌都没有？
本来想等教导主任和他谈完话之后，他就帮杨鑫买一些梨，谁让他那么善良呢？
可他就连一句简单得不能再简单的“谢谢”都没看见。
算了，不去帮杨鑫买了！
让杨鑫这个馋猫馋去吧！
杨鑫做了几个深呼吸之后，仔细思考了一番，冷静了下来：他和梁瑜隔得那么远，也不是直接和梁瑜说话的，那么可能是梁瑜把他的口型看错了，所以才会瞪他一眼。
杨鑫这么安慰着自己。
消气了之后，杨鑫看了看数学老师，见数学老师还在忙着批改卷子，根本就没有把注意力放在他们身上，他就又把窗帘撩起一角，把身子探出窗外。
既然刚才梁瑜看不懂他的口型，那么这次他用肢体语言告诉梁瑜，梁瑜总该懂了吧？
要是梁瑜再看不懂的话，那么他觉得梁瑜应该去医院好好检查一下脑子了。
杨鑫又朝梁瑜挥了挥手，见梁瑜把目光投在他身上之后，他就卖力地做起动作来。
接下来，梁瑜余光看见杨鑫比了一个“耶”的姿势，嘴里说着什么；杨鑫伸手指着面前，嘴里似乎说些什么，说着说着，杨鑫就伸手揪住了面前的空气，一拳挥了上去，紧接着，就疯狂扇着面前的空气。
好似杨鑫的面前有一个人一样。
梁瑜就看着面前的教导主任，弱弱地开口：“主任，我知道您最讨厌的是什么事情了。”
教导主任一脸期待地看着梁瑜：“你说。”
梁瑜终于想起来他说的是“霸凌”了吗？
杨鑫听见梁瑜和教导主任说他知道了之后，一脸欣慰：真是不枉他费力表演了那么久。
梁瑜摸了摸脖子，弱弱地开口说道：“主任，您最讨厌的不就是打架、欺负同学吗？”
教导主任点了点头：“那么还能用什么词呢？”
梁瑜傻了眼：他怎么还是没把教导主任眼中的正确答案说出来啊？
他实在是想不出来还能用什么词了，就噤了声。
杨鑫见梁瑜一副云里雾里的样子，他简直是真的服了梁瑜，怎么还是没想到“霸凌”这个词呢？
他不禁觉得梁瑜得要去改个名字了。
怎么能用带有“美玉”的含义、具有“比喻优点”的意思的“瑜”字作为名字呢？
梁瑜应该用“榆木脑袋”中的“榆”作为名字！
他刚才用了他百分之二百的表演能力，可结果呢？
梁瑜居然不懂他的意思？
梁瑜看不懂他的口型就算了，他能理解。
那他的肢体语言都做得如此精确了，梁瑜怎么还是看不懂？
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