济渊的绿化其实不算少，只是操场和露天球场较多所以位置较为分散。比如网球场外小路旁就特意栽种了一排用于遮阴的灌木，还特意摆了两张长椅，只是平时使用率较低。
早已被汗水浸湿大半上衣的蓝燕丞刚刚之所以朝这个方向多瞄了两眼也是因为毒日头直晒下看到遮阴灌木的本能反应，而正在对面与他对峙的崔琦也好不到哪去，由于喘的太厉害都有些嘴唇干裂了。
崔琦指着周围的右手有些体力不支的抖动，刚想做出些掩饰就听噗通一声从不远处树荫处传来。
这声音显然也同时吸引了蓝燕丞的注意，因为他根本没有再看手指抖动得越来越大的崔琦一眼，整个身体都转了过去，正面色有些凝重的审视着什么。
我这是被无视了？
崔琦虽然心中悲愤难当，但是受好奇心驱使还是把手放下改为插在腰间朝着传出声音的地方看过去。
他老子的，最好别是什么幺蛾子，崔琦心中暗暗咒骂。
原来树荫下的长椅上坐着一个正在吃着盒饭的学生，刚才许是他两人说话声音太大惊扰到了了对方用餐，一个没拿稳矿泉水瓶掉到了地上，溅了一地的水。
想来这位学生一定是因为食堂拥挤只得在外面凑合，崔琦有些同情的看了过去，却发现场面有些诡异。
那学生此时正右手握着筷子，左手仍虚握在空中，两只眼睛直勾勾的与蓝燕丞对视着，盯得崔琦都有些怀疑站在他身边的是不是个外星人，随时都有可能从他身体里面钻出什么惹人尖叫的怪物。
正想到这蓝燕丞突然大喝一声蹿了出去，崔琦当即吓得也大叫一声蹦起多高，闭起双眼在空中比划起来。
蓝燕丞从刚才直觉就告诉自己哪里不太对，只是自己怎么也没发现哪里有问题。刚刚听到声响本只是想瞥一眼就继续和崔琦理论，却没想到被他看到了那学生手里的一次性饭盒。那个饭盒看上去很是普通却让蓝燕丞神经大跳。
他突然脑海中弹出一大串问题，为什么这个人偷偷躲在这里吃盒饭？仅仅只是因为食堂拥挤吗？那为什么殃及了这么多人只有他一个人躲在这里吃盒饭？盒饭里面是什么？
想到这里蓝燕丞忍不住朝那人饭盒里看过去，却发现在他思索的同时那学生非但一动不动竟还用同样带着审视的目光看了过来。
两人四目相对的一瞬间蓝燕丞想也没想直接蹿了过去，那学生见他蹿过来直接把饭盒盖一合反方向站起来就要跑。
“站住！”他这一跑更加坚定了蓝燕丞的想法，就差没一步扑上去，就在这时崔琦突然嗷嗷叫了两声原地蹿起多高，两手还手舞足蹈的在空中，等他反应过来自己是有多蠢，蓝燕丞已经死命抓住了那学生两人正看神经病看着他。
“......”
“......”
“咳......”崔琦尴尬的咳嗽了一下。
不会吧，校纪检也有这么沙雕的人，蓝燕丞忍不住在心里暗暗腹诽。
“放开，你抓我干什么？！”
被蓝燕丞抓住右胳膊的学生右手拼命护住饭盒，左手去抓蓝燕丞的手开始拼命挣扎起来。
“喂，同学，冷静一下，我是……”
还不等蓝燕丞继续解释那学生用力站起头用力撞向他，蓝燕丞反射性的测过身去避开那学生的头，手上的力道增加了几分，痛的那学生不管不顾的尖叫了起来，蓝燕丞感觉自己的耳膜都要被穿透了。
崔琦这才想起自己是干什么来的，想要上前把两人强行拉开。谁知蓝燕丞的手劲比他想象中还大，一时间蓝燕丞拽着那学生拿着盒饭的右胳膊，崔琦抓着蓝燕丞拽人的右胳膊，三人一时竟有些僵持不下。
“他娘亲的，你先放手，有话好好说。”崔琦虽然用力压住快冲出脑门的怒火但声调不自觉还是高了几分。
“我不能放手，我只要一放手他就跑掉了，你抓着我干什么，你是纪检的，你应该抓着他才对！”
“他老子的，我是抓你来的，我没事抓他干什么？”崔琦手上更用力了几分，索性两只手一起上。
“你是纪检啊，”那学生倒好像找到了救命稻草，“太好了，那你快救救我，我可什么都没干，就是在这吃个饭，在校园里面吃饭不违反校规吧，我也没有随手乱扔垃圾，刚刚那瓶水是……”
“你闭嘴！”蓝燕丞快被眼前的两人气炸了干脆打断他的话，“你没问题看到我跑什么你，还有我问你你饭盒里的饭是什么饭？”
“你来抓我我当然跑啦，什么什么饭，就食堂刚买的普通盒饭。”
蓝燕丞仔细观察着那学生脸上的反应，好似老鹰在观察它的猎物，任何细微的变化都不放过，那学生提到盒饭时目光出现的短暂游离没能逃过他的眼睛，让他更加肯定了自己的想法。
“普通盒饭？那你敢不敢打开让我看看？”蓝燕丞嘴角扯着冷笑问道。
崔琦虽不明白怎么会演变成如今眼下这个局面，但听两人的对话和两人的表情他还是有自己的基本判断的，这时也把目光聚焦在那学生手中的盒饭上，只是抓着蓝燕丞的手仍没有任何放松。
“你这人真有意思，你要是穷得连饭也买不起只能靠抢，那我可以给你转俩钱，没必要抢我吃过的吧。”
“不，我就看上你怀里那盒饭里的鸡腿了。”蓝燕丞不依不饶的用力盯着那学生。
“同学，不然你就把那鸡腿给他吧。”
蓝燕丞和那学生听到这话先都是一愣然后不约而同的看向说话那人，对于这个纪检蓝燕丞再次刷新了对他的看法。
这家伙该不会有什么斯德哥尔摩吧？蓝燕丞疑惑的多看了他一眼。
“啊？鸡腿？”那学生显然也没想到堂堂纪检看到有人抢劫学生食物，非但没有阻止反而还帮着劫匪说话，一时之间丧失了语言组织能力。
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